為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，創(chuàng)新心育活動(dòng)形式，護(hù)航學(xué)生心靈成長(zhǎng)，5月21日上午，濰坊市工業(yè)學(xué)校（山東昌邑高級(jí)技工學(xué)校）精心策劃組織“潤(rùn)心賦能護(hù)航成長(zhǎng)”主題心理游園會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)一系列體驗(yàn)式項(xiàng)目，形式豐富多樣，學(xué)生在不同活動(dòng)區(qū)域間穿梭，沉浸式參與各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中放松心情，收獲美好。
01 腦力激蕩區(qū)：挑戰(zhàn)思維極限
舒爾特方格，快速按順序指出方格中的數(shù)字，看學(xué)生能否在最短時(shí)間內(nèi)完成，成為“專注力王者”；stroop挑戰(zhàn)更是一場(chǎng)視覺(jué)與思維的博弈，當(dāng)文字顏色和內(nèi)容“打架”，突破干擾，準(zhǔn)確說(shuō)出顏色。
02 潛能開發(fā)區(qū)：挖掘無(wú)限可能
潛能開發(fā)區(qū)準(zhǔn)備了超有趣的小游戲！“水上吹球”：鼓足一口氣，將乒乓球從一個(gè)水杯吹到另一個(gè)水杯，考驗(yàn)肺活量和控制力；“快手抽紙杯”則需要同學(xué)們眼疾手快，在不弄倒上方紙杯的前提下，快速抽出底部紙杯，看看誰(shuí)的手速最快，最穩(wěn)。
03 科學(xué)宣泄區(qū)：釋放情緒壓力
扯龍尾游戲中，同學(xué)們組隊(duì)互相追逐，扯掉對(duì)方的“龍尾”，在奔跑和歡笑中釋放壓力；踩爆壓力球更是簡(jiǎn)單直接，用力踩下，聽(tīng)著“砰砰”的響聲，讓所有的負(fù)面情緒都隨著壓力球的爆裂煙消云散！
04 朋輩互助區(qū)：感受團(tuán)隊(duì)溫暖
一個(gè)人的快樂(lè)有限，一群人的快樂(lè)無(wú)邊！在朋輩互助區(qū)，“躲避球”游戲讓大家并肩作戰(zhàn)，在你來(lái)我往的“球戰(zhàn)”中，互相配合，躲避攻擊，增進(jìn)彼此的默契和友誼。
05 舒心驛站：治愈心靈時(shí)光
“彩繪曼陀羅”——同學(xué)們拿起畫筆，在精美的圖案上涂抹色彩，沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作中，讓內(nèi)心平靜下來(lái)；
“DIY解壓球”——親手制作專屬于自己的解壓神器，揉捏、擠壓，將壓力統(tǒng)統(tǒng)趕走。在這里，享受一段寧?kù)o、治愈的美好時(shí)光。
心理游園會(huì)活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了一個(gè)釋放壓力、放松心情的平臺(tái)，更讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中獲得積極向上的心理能量。下步，學(xué)校將繼續(xù)立足學(xué)生成長(zhǎng)需求，不斷創(chuàng)新心育活動(dòng)形式，以活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好心理健康教育氛圍，為學(xué)生健康成長(zhǎng)賦能！
來(lái)源:濰坊市工業(yè)學(xué)校
編輯:劉曉哲 李婕寧
一審:賈春毅
二審:孫瑞永
三審:王桂林
